实验设计国实验控制程度、自变量的数量水半、实验组织形式、因变量的观测安排的不同而不同。从实验组织形式上看,可以将教育实验设计分为( )。
A: 真实验设计与准实验设计
B: 单因子设计和多因子设计
C: 前测后测设计、循环设计
D: 单组设计、等组设计、不等组设计
A: 真实验设计与准实验设计
B: 单因子设计和多因子设计
C: 前测后测设计、循环设计
D: 单组设计、等组设计、不等组设计
举一反三
- 实验结果可靠性最低的实验设计类型是( ) A: 准实验设计 B: 前实验设计 C: 组间设计 D: 单因素设计
- 在前实验设计方法中，实验模式为S O1 X O2 的是（） A: 单组前测设计 B: 单组后测设计 C: 单组前后测设计 D: 等组前后测设计
- 以下哪一实验设计不属于预实验设计 A: 单例个案设计 B: 单组前后对比设计 C: 静态组比较设计 D: 实验前后对照设计
- 准实验设计不包括以下哪种设计? A: 不相等实验组控制组前测后测设计 B: 单组前测后测时间系列设计 C: 完全随机区组设计 D: 修补法准实验设计
- 下列关于实验设计说法正确的有: A: 根据自变量的多少,实验设计可以分为单因素设计和多因素设计 B: 按照对额外变量控制的程度,实验设计可以分为真实验设计、准实验设计和非实验设计 C: 大N设计样本大于30个,小N设计样本小于30个 D: 组内设计每个被试接受一种实验处理,组间设计每个被试接受所有实验处理