良好师幼互动的特征是
举一反三
- 影响师幼互动关系形成的主要外部特征包括师幼互动的频次和（） A: 师幼互动行为 B: 师幼互动类型 C: 师幼互动的时间 D: 师幼互动质量
- 在幼儿园的师幼互动过程中，良好的师幼互动发起和反馈的行为以（）行为为主
- 幼儿园教育过程中最重要的社会活动是（）。 A: A师幼互动 B: B幼幼互动 C: C师师互动 D: D教学互动
- 影响师幼关系形成的主要外部特征包括师幼互动的频次和（） A: 安全依恋关系 B: 互动质量 C: 互动时间 D: 班级规模
- 单纯借用目光、表情、姿势、动作而不伴有语言的互动属于（） A: 教师开启的师幼互动 B: 非言语型师幼互动 C: 言语型师幼互动 D: 幼儿开启的师幼互动