皮亚杰提出主体通过（）来实现对客体的适应。
A: 图式
B: 同化
C: 变量
D: 顺应
E: 平衡
A: 图式
B: 同化
C: 变量
D: 顺应
E: 平衡
B,D
举一反三
- 皮亚杰认为适应是通过（ ）两种形式实现的。 A: 同化和顺应 B: 图式和同化 C: 图式和顺应 D: 同化和平衡 E: 顺应和平衡
- 皮亚杰认为，个体发展是主体通过动作完成对客体的适应的过程，涉及图式、同化、顺应、平衡四个概念，平衡是核心（）
- 皮亚杰认为适应是通过（ ）两种形式实现的。 A: 同化和顺应 B: 图式和同化 C: 图式和顺应 D: 同化和平衡
- 【单选题】皮亚杰用图式、同化、顺应和平衡四个概念来解释认知发展。()是通过改变已有图式或者形成新的图式来适应新刺激的认知过程。 A. 图式 B. 同化 C. 顺应 D. 平衡
- 【单选题】皮亚杰认知发展的过程为 A. 图式、平衡、同化、顺应 B. 图式、动作、同化、顺应 C. 动作、同化、顺应、平衡 D. 图式、同化、顺应、平衡
内容
- 0
皮亚杰认为适应借助的机制有（）。 A: 图式 B: 同化 C: 顺应 D: 平衡
- 1
皮亚杰的认知发展理论涉及的四个基本概念是（） A: 图式、成熟、同化、顺应 B: 图式、同化、顺应、平衡 C: 成熟、同化、顺应、平衡 D: 图式、成熟、顺应、平衡
- 2
皮亚杰认知发展理论中认知发展的实质是什么?() A: 平衡,顺应,同化,图式 B: 图式,同化,顺应,成熟 C: 平衡,顺应,成熟,同化 D: 同化,图式,顺应,成熟
- 3
皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是（）。 A: 图式、运算、同化、顺应 B: 图式、成熟、同化、平衡 C: 图式、同化、运算、成熟 D: 图式、同化、顺应、平衡
- 4
婴儿由抓握反射到抓握食物，体现的是( ） A: 动作图式的同化 B: 客体对主体的适应 C: 平衡 D: 动作图式的顺应