写一写，你看到了什么？ 想一想，如何评价这个孩子的行为？
睡醒后，烨烨要穿鞋，他发现鞋子在床底下，就想着把鞋取出来。 一开始，烨烨趴在地上，他尝试用手去取。但是，他的手碰不到鞋子。 于是，他将自己的身体紧紧地贴着床沿，他这样做，无非是能让自己的手臂伸得更长，从而能使手触摸到更远的地方。但是，他的手还是没有碰到鞋子。 也许，烨烨已经意识到单靠手臂的长度是不能碰到鞋子的。他站起了身，开始寻找能帮助他取到鞋的工具。他在床铺下面的抽屉里找到了一根绳子。绳子是长长的，他可能会想，绳子比手长，它一定能碰到鞋子。但是，绳子虽然有长度，却没有硬度，绳子也没有碰到鞋子。烨烨尝试用绳子取鞋的办法失败了。 这时，烨烨坐了起来，他开始尝试用腿去取鞋了。导致他这样做的合理解释应该是，他多少具有一些“腿比手长”的经验。他将一条腿伸到床底下，尝试着用腿去取床下的鞋，他的腿如同钟摆一样在鞋子的周围晃动。 这一次，他的脚碰到了鞋，但是，他仍然无法取出鞋。 他开始把两条腿一起伸到了床底下，有趣的是，他还用两只手紧紧地勾住床的侧板，这样做能使身体更多地进入床的底下，从而使两条腿更接近鞋。 这一招起作用了，他的两只脚夹住一只鞋子，双腿如时针，按顺时针方向移动，将鞋慢慢地移出了床底。 之后，烨烨用同样的方法取出了另一只鞋。
举一反三
内容
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1,辩一辩,写一写.b——p
- 1
寒假快到了,你打算怎样过好寒假?把你打算按时间顺序写一写.
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新年到了,你能帮妈妈做什么呢?快写一写,比比谁写得多
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Thinkandwrite（根据提示,针对如何保持城市清洁,写一写你的建议）
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好记性不如烂笔头，什么情况下你需要动笔写一写