着眼于社会要求，开始从社会成员的角度思考道德问题，凡是社会大众认可的就是对的，反之则是错的。这种道德判断水平属于（）。
A: 前习俗水平
B: 习俗水平
C: 后习俗水平
D: 普遍伦理水平
A: 前习俗水平
B: 习俗水平
C: 后习俗水平
D: 普遍伦理水平
B
举一反三
- 着眼于社会要求，开始从社会成员的角度思考道德问题，凡是社会大众认可的就是对的，反之则是错的。这种道德判断水平属于（）。 A: 前习俗水平 B: 习俗水平 C: 后习俗水平 D: 普遍伦理水平
- 研究表明，一般9岁以下儿童的道德判断水平主要处于（）。 A: 习俗水平 B: 后习俗水平 C: 前习俗水平 D: 普遍伦理水平
- 根据科尔伯格的理论，儿童道德发展的“好孩子取向”阶段属于哪一个道德发展水平？（） A: 前习俗水平 B: 习俗水平 C: 后习俗水平 D: 好孩子水平
- “凡社会大众认可的就是对的，反之就是错的”，按柯尔伯格的道德发展理论，这种道德判断处于（）。 A: 前习俗水平 B: 习俗水平 C: 后习俗水平 D: 普遍伦理取向
- 柯尔伯格的分类，中学生的道德主要处在（）。 A: 前习俗水平 B: 习俗水平 C: 后习俗水平 D: 他律水平
内容
- 0
“凡社会大众认可的就是对的，反之就是错的”，按柯尔伯格的道德发展理论，这种道德判断处于（）。 A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.普遍伦理取向 A: A B: B C: C D: D
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社会契约定向属于科尔伯格道德发展的哪个水平（） A: 前习俗水平道德 B: 习俗水平道德 C: 后习俗水平道德 D: 普遍的伦理原则
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个体着眼于社会的希望和要求能够从社会成员的角度去思考道德问题，开始意识到人的行为必须符合群体或社会的准则是（）水平。 A: 前习俗 B: 习俗 C: 后习俗 D: 自律
- 3
社会契约定向属于科尔伯格道德发展的哪个阶段: A: 前习俗水平道德 B: 习俗水平道德 C: 后习俗水平道德 D: 普遍的伦理原则
- 4
儿童道德发展的社会契约取向阶段属于（ ） A: 习俗水平 B: 前习俗水平 C: 后习俗水平 D: 超习俗水平