“引导幼儿感知、体验远处物体的上下、前后等方位”的教育目标适合
A: 3~4岁幼儿
B: 4~5岁幼儿
C: 5~6岁幼儿
D: 6~7岁幼儿
A: 3~4岁幼儿
B: 4~5岁幼儿
C: 5~6岁幼儿
D: 6~7岁幼儿
B
举一反三
内容
- 0
（）岁之前的幼儿有生理性远视。 A: 6 B: 5 C: 4 D: 3
- 1
（）岁的幼儿能正确使用筷子。 A: 2~3 B: 3~4 C: 4~5 D: 5~6
- 2
（）岁的幼儿就能理解昨天、今天、明天的含义，能正确辨认前后方位。 A: 2~3 B: 3~4 C: 4~5 D: 5~6
- 3
（）岁幼儿讲述时能使用常见的形容词、同义词等。 A: 3–4 B: 4–5 C: 5–6
- 4
（）岁幼儿会正确书写自己的名字，书写时姿势正确。 A: 3～4 B: 4～5 C: 5～6 D: 6～7