学前儿童德育的目标主要有（）。
A: 培养幼儿的创造力
B: 培养良好的品德行为和习惯
C: 培养活泼、开朗的性格
D: 萌发幼儿的高尚情感
A: 培养幼儿的创造力
B: 培养良好的品德行为和习惯
C: 培养活泼、开朗的性格
D: 萌发幼儿的高尚情感
B,C
举一反三
- 下列属于《幼儿园工作规程》明确规定幼儿德育的目标是（） A: 萌发幼儿爱家乡的情感 B: 培养诚实等良好的品德和习惯 C: 活泼、开朗的性格 D: 培养有文化、有知识的才干
- 下列属于《幼儿园工作规程》明确规定幼儿德育的目标是（） A: A萌发幼儿爱家乡的情感 B: B培养诚实等良好的品德和习惯 C: C活泼、开朗的性格 D: D培养有文化、有知识的才干
- 培养幼儿活泼、开朗的性格属于幼儿园教育中（）目标。 A: 体育 B: 智育 C: 德育 D: 美育
- 幼儿德育的内容有（） A: 培养幼儿良好的学习习惯 B: 萌发爱的情感 C: 发展幼儿的交往能力，学习必要的社会行为规范 D: 培养良好的卫生生活习惯 E: 培养幼儿良好的个性品质
- 2016年版《幼儿园工作规程》中提出的幼儿园保育和教育的主要目标不包括（）。 A: 培养幼儿的想象创造力 B: 培养幼儿良好的生活习惯 C: 萌发幼儿爱科学的情感 D: 培养幼儿初步的动手能力
内容
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2016年版《幼儿园工作规程》中提出的幼儿园保育和教育的主要目标不包括（）。 A: A培养幼儿的想象创造力 B: B培养幼儿良好的生活习惯 C: C萌发幼儿爱科学的情感 D: D培养幼儿初步的动手能力
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幼儿（ ）强调从情感教育入手，重视幼儿良好性格和习惯的培养。
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学前儿童数学教育总目标表述以下哪些思想【】 A: 培养幼儿对数的情感、态度的目标 B: 培养幼儿学习数学知识方面的目标 C: 培养认识能力,特别是思维能力的目标,同时还提出培养幼儿独立性、自主性的要求 D: 培养幼儿正确使用数学操作材料的技能和良好学习习惯的目标
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幼儿德育的任务是培养幼儿（） A: 热爱家庭的情感 B: 热爱祖国的情感 C: 尊老爱幼的情感 D: 良好的品德行为 E: 良好的道德行为
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学前儿童数学教育总目标表述以下哪些思想（）。 A: 培养幼儿对数的情感、态度的目标 B: 培养幼儿学习数学知识方面的目标 C: 培养幼儿观察、思考和解决“数学”问题的初步能力 D: 培养认识能力，特别是思维能力的目标，同时还提出培养幼儿独立性、自主性的要求 E: 培养幼儿正确使用数学操作材料的技能和良好学习习惯的目标