“高尚是高尚者的墓志铭”中“高尚”是
“高尚是高尚者的墓志铭”中“高尚”是
（_ _），高尚是高尚者的墓志铭
（_ _），高尚是高尚者的墓志铭
牡丹和荷花的特征分别是（） A: 富贵、清白 B: 富贵、高尚 C: 清白、高尚 D: 高尚、富贵
牡丹和荷花的特征分别是（） A: 富贵、清白 B: 富贵、高尚 C: 清白、高尚 D: 高尚、富贵
卑鄙是卑鄙者的，高尚是高尚者的
卑鄙是卑鄙者的，高尚是高尚者的
医德教育的过程就是医德品质的形成过程，医德教育过程包括：（）。 A: 培养高尚医德情感 B: 提高对高尚医德的认识 C: 树立高尚医德信念 D: 增强高尚医德意志 E: 养成高尚医德习惯
医德教育的过程就是医德品质的形成过程，医德教育过程包括：（）。 A: 培养高尚医德情感 B: 提高对高尚医德的认识 C: 树立高尚医德信念 D: 增强高尚医德意志 E: 养成高尚医德习惯
卑鄙是卑鄙者的（），高尚是高尚者的（）。 ——《回答》北岛
卑鄙是卑鄙者的（），高尚是高尚者的（）。 ——《回答》北岛
“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭”出自（）
“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭”出自（）
a.高尚的
a.高尚的
如何理解“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭”？
如何理解“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭”？
为什么说“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭”？
为什么说“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭”？