高等教育的价值反映了高等教育客体与社会主体需要之间的关系。（)
举一反三
- 1951年院系调整的作用是（）。 A: 收回教育主权 B: 使高等教育纳入国家经济计划 C: 统一了高等教育系统 D: 平衡了高等教育布局结构
- 高等教育入学率在一定程度上反映一个国家高等教育水平
- 我国高等教育的三个层次分别指高等教育阶段的（）。 A: 高职教育 B: 专科教育 C: 本科教育 D: 研究生教育
- 普通高等教育与高职教育的主要区别是？: 普通高等教育培养的是学术型人才，高职教育培养的是应用型人才|普通高等教育注重专业建设，高职教育注重学科建设|普通高等教育注重学科建设，高职教育注重专业建设|普通高等教育注重课程设置，高职教育注重技能实践
- 经济发展水平制约着教育在的结构。 A: 基础、中等、高等的教育比例 B: 普通教育与职业教育的比例 C: 高等教育的层次、专业的比例与类别 D: 高等教育的数量