谁将创造性戏剧活动的教育理念与儿童剧场的教学活动合二为一，升级了戏剧游戏形式，让暖身游戏设计与戏剧创作更加贴切。
A: 方先义
B: 张晓华
C: 温尼佛列德·瓦德
D: 谢明良
A: 方先义
B: 张晓华
C: 温尼佛列德·瓦德
D: 谢明良
举一反三
- 2014年，台湾艺术大学（）教授将创造性戏剧活动的教学理念带到福州 A: 蔡秉承 B: 陈葆真 C: 谢明良 D: 张晓华
- 谁将在自己教学中使用的戏剧方法称为“创造性戏剧” A: 杜威 B: 陶行知 C: 温尼佛列德·瓦德 D: 艾林纳蔡斯约克
- 通过创作性戏剧的暖身活动可以
- 下列关于创作性戏剧教育活动描述错误的是（ ） A: 之所以课前开展创作性戏剧教育活动，是因为初学儿童戏剧的学生会因拘谨容易造成排练时身体紧绷放不开，声音太小，肢体表情的表现力不佳。 B: 借助创作性戏剧教育活动的暖身，能让学生放松，在轻松自如的状态下进入排练状态。 C: 学习者有可能学习动力不足，态度敷衍马虎。借助游戏活动，可以让学生感受到群体活动的快乐氛围，因而更专注地投入到后期的排练中，让排练更有效率。 D: 创作性戏剧教育理念，源自英国。
- 儿童的表演通常归入儿童戏剧活动，包括学校组织的各种和儿童戏剧有关的教学、游戏活动。（）