职业伦理是由职业伦理关系、职业规范和职业伦理秩序等三个要素组成。
举一反三
- 职业伦理教育的基本目标和内容是（）。 A: 职业观 B: 职业理想 C: 职业伦理价值 D: 职业伦理原则 E: 职业伦理规范 F: 职业伦理决策技术
- 职业伦理的多样性是指（）。 A: 职业伦理与职业岗位的特点相适应 B: 职业伦理的内容因职业的不同而异 C: 职业伦理规范在一定程度上体现着从业人员的自觉性 D: 各种职业伦理都是建立在人们比较深刻的伦理认识和比较普遍的伦理经验之上
- 以下关于职业伦理教育目标的说法中错误的是（）。 A: 职业伦理教育目标在整个职业伦理教育活动中，具有导向、整合、评价等功能 B: 职业伦理教育目标是职业伦理教育活动的出发点和归宿 C: 职业伦理教育目标是确定职业伦理教育内容、选择职业伦教育方法、检查和评价伦理教育结果的重要依据 D: 职业伦理教育目标是指职业伦理教育活动所要传授、内化的具体伦理原则、规范、守则及其体系
- 伦理规范可以分为制度性的伦理规范和描述性的伦理规范。对医生、教师或者工程师等职业发布的职业准则属于制度性的伦理规范。
- 由职业社团编制的一份公开的行为准则,它为职业人员如何从事职业活动提供伦理指导的内容称之为: A: 伦理规则 B: 伦理章程 C: 伦理原则 D: 伦理规范