参加了《翻转课堂评价设计》讨论区活动，了解到翻转课堂可以采用的另类评价设计，从同学那里也学到了一些传统课堂使用翻转课堂也能用的评价方法。
举一反三
- 翻转课堂设计过程主要包括哪几个方面 A: 开展前端分析 B: 确定翻转课堂教学目标 C: 实施翻转课堂教学策略 D: 设计翻转课堂教学评价
- 中国大学MOOC: 观看活动4.2中的视频《翻转课堂的黄金法则——翻转课堂面授活动的关键设计点》，了解翻转课堂面授活动设计的四大原则。_
- 观看活动4.2中的视频《翻转课堂的黄金法则——翻转课堂面授活动的关键设计点》，了解翻转课堂面授活动设计的四大原则。 A: 正确 B: 错误
- 翻转课堂与微课的关系() A: 微课是翻转课堂的基础 B: 翻转课堂成为微课发展的胚体 C: 微课质量决定翻转课堂的教学效果 D: 翻转课堂是微课的评价实体
- 中国大学MOOC: 评价包含形成性评价和总结性评价，在翻转课堂的评价设计中