对于具备一定智商的大学生来讲，学习兴趣、学习动机、情绪、态度、意志、个性等对学习更具有影响力。
正确
举一反三
- 对于具备一定智商的大学生来讲，学习兴趣、学习动机、情绪、态度、意志、个性等对学习更具有影响力，这是对学习起到的动力、强化、调节等方面的作用
- 对于具备一定智商的大学生来讲，()等非智力因素对学习更具有影响力。 A: 情绪、意志 B: 学习兴趣 C: 性格 D: 态度
- 对于具备一定智商的大学生来讲，（）等对学习更具有影响力，这是非智力因素对学习起到的动力、强化、调节等方面的作用。 A: 学习兴趣 B: 个性 C: 学习动机 D: 情绪、态度、意志
- 对于具备一定智商的大学生来讲，学习兴趣、学习动机、情绪、态度、意志、个性等对学习更具有影响力，这是（）对学习起到的动力、强化、调节等方面的作用。 A: 智力因素 B: 主观因素 C: 客观因素 D: 非智力因素
- 对于具备一定智商的大学生来讲,( )等对学习更具有影响力,这是非智力因素对学习起到的动力、强化、调节等方面的作用。
内容
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【多选题】影响大学生学习的非智力因素主要有 A. 学习动机 B. 学习方法 C. 学习兴趣 D. 智商水平
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对学生厌学情绪影响最大的是()。 A: 学习动机 B: 学习态度 C: 学习兴趣 D: 学习效率
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中国大学MOOC: 学习者的学习动机、兴趣、个性、情绪以及不良的学习习惯等（ ）,也是造成学习障碍的原因。
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学习者的学习动机、兴趣、个性、情绪以及不良的学习习惯等（ ）,也是造成学习障碍的原因。
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非智力因素主要有学习的习惯、兴趣、动机、情感、意志等对中学生的学习影响不是很大