逻辑老师将上逻辑课的一部分学生组成一个学习小组，学习小组的成员获得平均分要比较没有参加学习小组的学生高许多，所以参加学习小组能够提高学习成绩。 上述推理基于以下哪项假设？（）
A: 学生学逻辑比较困难
B: 参加学习小组的学生比没参加学习小组的学生更能获得老师的好感
C: 参加学习小组没有影响其它课程的成绩
D: 参加学习小组的学生中很少有人打算学习比逻辑更简单的其它课程
E: 参加学习小组的学习与没有参加学习小组的学生起点相同
A: 学生学逻辑比较困难
B: 参加学习小组的学生比没参加学习小组的学生更能获得老师的好感
C: 参加学习小组没有影响其它课程的成绩
D: 参加学习小组的学生中很少有人打算学习比逻辑更简单的其它课程
E: 参加学习小组的学习与没有参加学习小组的学生起点相同
E
举一反三
- 逻辑老师将上逻辑课的一部分学生组成一个学习小组，学习小组的成员获得的平均分要比没有参加学习小组的学生高许多，所以参加学习小组能够提高学习成绩。上述推理基于以下哪项假设？（） A: 学生学逻辑比较困难 B: 参加学习小组的学生与没有参加学习小组的学生起点相同 C: 参加学习小组没有影响其他课程的成绩 D: 参加学习小组的学生中很少有人打算学习比逻辑更简单的其他课程
- [2007年MPA真题]逻辑老师将上逻辑课的一部分学生组成一个学习小组，学习小组的成员获得的平均分要比没有参加学习小组的学生高许多，所以参加学习小组能够提高学习成绩。上述推理基于以下哪项假设 A: 学生学逻辑比较困难。 B: 参加学习小组的学生比没参加学习小组的学生更能获得老师的好感。 C: 参加学习小组没有影响学生其他课程的成绩。 D: 参加学习小组的学生中很少有人打算学习比逻辑更简单的其他课程。 E: 参加学习小组的学生与没有参加学习小组的学生起点相同。
- 逻辑老师将上逻辑课的一部分学生组成一个学习小组，学习小组的成员获得的平均分要比没有参加学习小组的学生高很多，所以参加学习小组能够提高学习成绩。 上述推理基于以下哪项假设 A: 学生学逻辑比较困难。 B: 参加学习小组的学生与没有参加学习小组的学生起点相同。 C: 参加学习小组没有影响其他课程的成绩。 D: 参加学习小组的学生的学习热情比没有参加学习小组的学生高。 E: 参加学习小组的学生中很少有人打算学习比逻辑更简单的其他课程。
- 数学老师将上微积分课的一部分学生组成一个学习小组，学习小组的成员获得的平均分要比没有参加学习小组的学生高许多。数学系把小组成员的好成绩归功于参加了学习小组。 上述推理的假设是什么 A: 对老师来讲，微积分是一门很难向一大组学生讲解的课程。 B: 参加学习小组的同学与没有参加学习小组的同学相比，既没有专门准备，也没有受到太多激励。 C: 小组成员花在微积分上的时间并没有影响他们其他课程的成绩。 D: 参加学习小组的同学中很少有人打算学习比微积分更高级的其他数学课。
- 数学教师安排一些选修微积分课程的学生参加一个学生自己领导的小型学习小组。既然学习小组的参加者所得的平均分数比没有参加学习小组的人要高，数学系把学生在微积分课上的良好表现归因于参加学习小组。 上面描述的数学系的推论，假设了下面哪一项 A: 对于教授数目众多的学生的教师而言，微积分是一个困难的科目。 B: 参加学习小组的学生与未参加学习小组的学生相比，既没有很好地准备，学习积极性也并没有高出许多。 C: 花在微积分学习小组中的时间对参加者其他课程的学习没有显著的影响。 D: 很少参加学习小组的学生计划参加比微积分更深入的数学课。 E: 参加学习小组的学生比未参加学习小组的学生受到老师的个人辅导多。
内容
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数学教师安排一些选微积分课的学生参加一个由学生自己领导的小型学习小组。既然学习小组的参加者所得的平均分数比没有参加学习小组的人要高，数学系把微积分课的良好表现归因于学习小组的参加。 上面所描述的数学系的推理，假设了下面哪一个 A: 对于教授数目众多的学生的教师而言，微积分是一个困难的主题。 B: 刚开始参加学习小组的学生相对于未参加学习小组的学生既没有很好地准备，学习的积极性也并不高出多少。 C: 花在微积分学习小组中的时间对参加者其他课的学习没有显著的坏影响。 D: 很少参加学习小组的学生计划参加比微积分更深入的数学课。 E: 参加学习小组的学生比未参加学习小组的学生受到教师的个人辅导多。
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同学们参加课外学习小组，其中参加书法小组23人，参加音乐小组的人数是参加书法小组的3倍。这两个小组一共有多少人？
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五一小学五年级一共有161人，参加语文、数学、英语三个学习小组的人数分别是42人、45人、37人．同时参加语文小组和数学小组的有5人，同时参加语文小组和英语小组的有12人，同时参加数学小组和英语小组的有7人，三组都参加的有2人，那么，没有参加课外学习小组的一共有多少人？
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小组合作学习中，在学习小组内部，学生个体和学生个体之间主要是一种竞争关系，学习小组与学习小组之间则主要是一种合作关系。（)
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某班有35个学生，每个学生至少参加英语小组、语文小组、数学小组中的一个课外活动小组。现已知参加英语小组的有17人，参加语文小组的有30人，参加数学小组的有13人。如果有5个学生三个小组全参加了，问有多少个学生只参加了一个小组？（） A: 15人 B: 16人 C: 17人 D: 18人