教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境.引导学生去发现和探究。（)
对
举一反三
- 教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是( )
- 教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境、引导学生去
- 教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现知识和问题的方法是（）。 A: 讲授法 B: 发现法 C: 掌握学习法 D: 头脑风暴法
- 教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生探究和发现新知识和问题的方法是（）。 A: 启发法 B: 鼓励法 C: 演示法 D: 实验法
- 教师不直接将学习主要内容提供给学生,而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是( ) A: 发现法 B: 掌握学习法 C: 头脑风暴法 D: 讲授法
内容
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教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现知识和问题的方法是（）。 A: A讲授法 B: B发现法 C: C掌握学习法 D: D头脑风暴法
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教师不直接把学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境引导学生去探究何发现新知识和问题的方法是（ ）。 A: 头脑风暴法 B: 发现法 C: 掌握学习法 D: 讲授法
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教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生探究和发现新知识和问题的方法是。 A: 启发法\n B: 鼓励法\n C: 演示法\n D: 实验法
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教师为学生提供一定的材料，创设问题情境，引导学生独立发现问题并解决问题，从而使学生获得相应知识的学习是（） A: 机械学习 B: 有意义学习 C: 接受学习 D: 发现学习
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在小学语文探究学习的过程中，教师要创设学生探究的情境，帮助学生提出问题。