在设计活动方案时，我们可以从“靓点与不足”两个角度来撰写活动反思。
A: 正确
B: 错误
A: 正确
B: 错误
B
举一反三
内容
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从理想的角度来进行创新思维活动时，通常我们可以采用缺点列举法和希望点列举法
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关于教学反思，以下说法错误的一项是（ ） A: 从学生的课堂表现情况来看，我们可以反思在参与的过程中学生是否真正实现了学习目标。 B: 从教学设计与实施效果角度看，我们可以反思自己设计的课堂活动学生是否都能够积极参与。 C: 从自我课堂表现角度看，我们可以反思课上有没有错误和遗憾、是否关注到了每一个学生等。 D: 写教后记时要注意记录在课堂中有经验性的启发与细节，从而为之后提供持续性经验的借鉴。
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以下关于游戏前准备工作的说法，不正确的是 。 A: 确定游戏目的 B: 设计游戏活动方案 C: 做好游戏活动准备 D: 撰写游戏活动反思
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（）是教师教学活动必不可少的环节，教师可以进行教学反思、自我诊断，找到自己设计或组织过程中的优势和不足。 A: 活动评价 B: 活动结果 C: 活动计划 D: 活动反思
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从功能的角度认识生命活动主要是通过“象”来认识生命活动。 A: 正确 B: 错误