教育行政诉讼作为教育行政法律救济手段，其特点是()
A: 主管恒定
B: 诉讼专属
C: 被告举证
D: 不得调解
A: 主管恒定
B: 诉讼专属
C: 被告举证
D: 不得调解
举一反三
- 教育行政诉讼作为诉讼中的法律救济手段，其特点为（）。 A: 诉权专属 B: 原告举证 C: 标的确定 D: 可以调解
- 教育行政救济是指按照教育法律法规有关规定，受教育者和教师可通过（）制度来对抗侵权行为以获得法律救济。 A: 诉讼 B: 申诉 C: 仲裁 D: 调解
- 哪项不是教育法律救济的渠道（）。 A: 诉讼救济 B: 行政救济 C: 第三方机构调解 D: 使用暴力及其他途径
- 下面所列特征中不属于教育行政诉讼特征的是（）。 A: 原告举证 B: 主管恒定 C: 诉权专属 D: 可以调解
- 下面所列特征中不属于教育行政诉讼特征的是（）。 A: A原告举证 B: B主管恒定 C: C诉权专属 D: D可以调解