根据柯尔伯格的理论,青少年的道德发展处于是( )。
A: 前习俗水平
B: 习俗水平
C: 后习俗水平
D: 超习俗水平
A: 前习俗水平
B: 习俗水平
C: 后习俗水平
D: 超习俗水平
举一反三
- 柯尔伯格把道德发展分为()。 A: 前习俗水平 B: 习俗水平 C: 后习俗水平 D: 超习俗水平
- 柯尔伯格提出的道德发展的三个水平是()。 A: 超习俗水平 B: 前习俗水平 C: 中习俗水平 D: 习俗水平 E: 后习俗水平
- 根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，大部分青年和成人处于( )。 A: 前习俗水平 B: 习俗水平 C: 后习俗水平 D: 自律水平
- 根据柯尔伯格道德认知发展阶段理论，儿童为了得到老师表扬而打扫教室，该儿童的道德发展水平处于（）。 A: 前习俗水平 B: 习俗水平 C: 后习俗水平 D: 超习俗水平
- 柯尔伯格的道德发展阶段包括（）。 A: 前习俗道德水平 B: 超习俗道德水平 C: 后习俗道德水平 D: 习俗道德水平 E: 高习俗道德水平