从学前教育的目标体系来看，（）是实现学前教育目的最基本的目标要素。
A: 不同领域的教育目标
B: 各年龄段的学前教育目标
C: 单元教育目标
D: 活动教育目标
A: 不同领域的教育目标
B: 各年龄段的学前教育目标
C: 单元教育目标
D: 活动教育目标
D
举一反三
内容
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某一具体的语言教育活动所要达到的目标是指学前儿童语言教育的（ ）。 A: 总目标 B: 年龄段目标 C: 活动目标 D: 年龄段目标和活动目标
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学前儿童科学教育的目标按其层次，可以分解为学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标、（）。 A: 课程目标 B: 阶段目标 C: 时间目标 D: 活动目标
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幼儿语言教育目标与学前教育总目标一致，不属于幼儿语言教育目标不同层次的是（） A: 语言教育目标 B: 年龄阶段目标 C: 活动目标 D: 行为培养目标
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学前教育目标是教育目的在的具体体现。具体来说,学前教育目标包括和。
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在教育目的的指导下,根据学前教育的任务和教育对象而提出来的培养人的具体质量和规格是( ) A: 学前教育目标 B: 学前教育制度 C: 学前教育的任务 D: 学前教育性质