“幼稚园课程者，由广义的说之，乃幼稚生在幼稚园一切之活动也”是（）的观点。
A: 张雪门
B: 张宗麟
C: 陈鹤琴
D: 陶行知
A: 张雪门
B: 张宗麟
C: 陈鹤琴
D: 陶行知
举一反三
- （ ）指出：“幼稚园课程者，由广义的说之，乃幼稚生在幼稚园一切活动也。其范围包括一切教材、科目、幼稚生之活动”。 A: 陶行知 B: 陈鹤琴 C: 张雪门 D: 张宗麟
- 张宗麟认为“幼稚园课程者,由广义的说之,乃幼稚生在幼稚园一切之活动也。”他是从()的维度来定义幼儿园课程的。张宗麟认为“幼稚园课程者,由广义的说之,乃幼稚生在幼稚园一切之活动也。”他是从()的维度来定义幼儿园课程的。 A: 课程即科目 B: 课程即经验 C: 课程即目标 D: 课程即计划
- 张宗麟认为，"幼稚园课程者，由广义的说之，乃幼稚生在幼稚园一切之活动也。"张宗麟对幼儿园课程的定义是从（）的维度来下的。 A: 课程即科目 B: 课程即经验 C: 课程即目标 D: 课程即计划
- 张宗麟认为，"幼稚园课程者，由广义的说之，乃幼稚生在幼稚园一切之活动也。"张宗麟对幼儿园课程的定义是从（）的维度来下的。 A: A课程即科目 B: B课程即经验 C: C课程即目标 D: D课程即计划
- 提出幼稚园行为课程的教育家是（） A: 陈鹤琴 B: 张雪门 C: 陶行知 D: 张宗麟