《体育与健康课程》不仅有着健身性和综合性，同时还具有基础性和实践性。
对
举一反三
- 体育与健康课程的特性是（）。 A: 基础性、实践性、健身性、综合性 B: 基础性、实践性、创新性、综合性 C: 实践性、理论性、创新性、健身性 D: 性创新性、理论性、实用性、健身性
- 体育与健康课程具有基础性、实践性、健身性和（）。 A: 互动性 B: 综合性 C: 灵活性 D: 全面性
- 《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》提出，体育与健康课程具有基础性、实践性、健身性和综合性的特征。
- 体育课程具有基础性、实践性、( )、选择性和综合性五大特征。 A: 多样性 B: 健身性 C: 健康性 D: 育人性
- 体育与健康课程具有鲜明的基础性、实践性、健身性和（ ）。 A: 科学性 B: 综合性 C: 广泛性 D: 长期性
内容
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以下不属于小学体育与健康课程和教学的特点是： A: 娱乐性 B: 健身性 C: 基础性 D: 实践性
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根据自身的特点,掌握适应终身体育和健康生活需要的基础知识、基本技能和方法,体现了体育与健康课程的（ ）。 A: 健身性 B: 综合性 C: 基础性 D: 实践性
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普通高中体育与健康课程具有基础性、实践性和综合性。()
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2.安徽省小学体育与健康优质课评比中增设了健康模块的内容。这体现了课程性质的( )。 A: 基础性 B: 实践性 C: 健身性 D: 综合性
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强调培养学生掌握必要的体育与健康知识、技能和方法,养成体育锻炼习惯和健康的生活习惯,为学生终身体育学习和健康生活奠定良好基础是指体育与健康课程的()。 A: 基础性 B: 实践性 C: 健身性 D: 综合性