关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-28 在动作技能形成初期，教师采用示范、指导、矫正等方法，以保证学生形成的动作和动作系统正确规范，这些方法对学生而言属于（） A: 外反馈 B: 内反馈 C: 外反馈转化为内反馈 D: 内反馈转化为外反馈 在动作技能形成初期，教师采用示范、指导、矫正等方法，以保证学生形成的动作和动作系统正确规范，这些方法对学生而言属于（）A: 外反馈B: 内反馈C: 外反馈转化为内反馈D: 内反馈转化为外反馈 答案： 查看 举一反三 系统内存在着的各种自然形成的反馈，叫 A: 外反馈 B: 内反馈 在系统或过程中存在的各种自然形成的反馈，称为()。 A: 内反馈 B: 外反馈 C: 正反馈 D: 负反馈 什么是反馈?什么是外反馈和内反馈? .下列有关反馈的说法中不正确的是()。 A: 动作技能的反馈可能发生在运动中也可能发生在运动之后 B: 动作技能的反馈按信息的来源分为同时发生的反馈和定期发生的反馈 C: .动作技能的反馈具有提供信息的价值 D: 动作技能的反馈具有提高学生练习积极性的功能 护理学生在操作练习时，由教师、同学对她做出的反馈，被称为 A: 内反馈 B: 外反馈 C: 正性反馈 D: 负性反馈
