在探视期间，来了5名家属探望一患儿，护士看到后，主动走出去与家属打招呼，并耐心解答他们的疑惑，然后恳请他们尽快离开病房让患儿休息。几位家属接受劝告，此护士较好使用了认知效应中的
A: 首因效应
B: 先礼效应
C: 免疫效应
D: 晕轮效应
E: 近因效应
A: 首因效应
B: 先礼效应
C: 免疫效应
D: 晕轮效应
E: 近因效应
B
举一反三
- 55.在探视期间,来了5名家属探望一患儿,护士看到后,主动走出去与家属打招呼,并耐心解答他们的疑惑,然后恳请他们尽快离开病房让患儿休息。几位家属接受劝告,此护士较好作用了认知效应中的 A: 首因效应 B: 先礼效应 C: 免疫效应 D: 晕轮效应 E: 近因效应
- 病区在非探视时间来了5名家属探望一患儿,护士看到后,主动过去与家属打招呼,并耐心解答他们的疑惑,然后恳请他们尽快离开病房,让患儿休息。几位家属接受劝告,此护士较好的运用了认知效应中的 A: 近因效应 B: 首因效应 C: 先礼效应 D: 免疫效应 E: 晕轮效应
- A1/A2型题 在探视期间，来了5名家属探望一患儿，护士看到后，主动走出去与家属打招呼，并耐心解答他们的疑惑，然后恳请他们尽快离开病房让患儿休息。几位家属接受劝告，此护士较好使用了认知效应中的（） A: 首因效应 B: 先礼效应 C: 免疫效应 D: 晕轮效应 E: 近因效应
- 病区在非探视时间来了5名家属探望一患儿，护士看到后，主动过去与家属打招呼，并耐心解答他们的疑惑，然后恳请他们尽快离开病房，让患儿休息。几位家属接受劝告，此护士较好的利用了人际效应中的 A: 首因效应 B: 先礼效应 C: 晕轮效应 D: 近因效应
- 病区在非探视时间来了5名家属探望一患儿,护士看到后,主动过去与家属打呼,并耐心解答他们的疑感,然后恳请他们尽快离开病房,让患儿体息。几位家属接受劝告,此护士较好的作用了认知效应中的 A: 首因效应 B: 先礼效应 C: 免疫效应 D: 晕轮效应 E: 近因效应
内容
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中国大学MOOC: 病区在非探视时间来了5名家属探望一患儿，护士看到后，主动过去与家属打招呼，并耐心解答他们的疑惑，然后恳请他们尽快离开病房，让患儿休息。几位家属接受劝告，此护士较好的利用了认知效应中的
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当一位护士看到某急性胰腺炎患者的病床旁围着几位家属时，便走过去主动与家属们打招呼，并耐心解答他们的疑问，然后恳请他们尽快离开病房让病人安静休息，几位家属欣然接受了护士的劝告。此护士较好地运用了认知效应中的 A: 首因效应 B: 近因效应 C: 晕轮效应 D: 先礼效应 E: 免疫效应
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当赵护士看到某急性胰腺炎患者的病床旁围着几位家属时，便走过去主动与家属们打招呼，并耐心解答他们的疑问，然后恳请他们尽快离开病房让患者安静休息，几位家属欣然接受了护士的劝告。此时护士较好地运用了认知效应中的 A: 先礼效应 B: 首因效因 C: 近因效应 D: 晕轮效应 E: 免疫效应
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当一位护士看到某急性胰腺炎患者的病床旁围着几位家属时，便走过去主动与家属们打招呼，并耐心解答他们的疑问，然后恳请他们尽快离开病房让病人安静休息，几位家属欣然接受了护士的劝告。此护士较好地运用了认知效应中的( )。
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病区在非探视时间来了5名家属探望一患儿，护士看到后，主动过去...接受劝告，此护士较好的利用了认知效应中的