“他们互相帮助，就像亲兄弟一样”，从这句话我们知道： A: 他们是亲兄弟 B: 他们不是亲兄弟 C: 他们关系不好 D: 他们没有亲兄弟
“他们互相帮助，就像亲兄弟一样”，从这句话我们知道： A: 他们是亲兄弟 B: 他们不是亲兄弟 C: 他们关系不好 D: 他们没有亲兄弟
对艾滋病毒感染者正确的态度是（） A: 关心他们 B: 将他们隔离 C: 远离他们 D: 谴责他们
对艾滋病毒感染者正确的态度是（） A: 关心他们 B: 将他们隔离 C: 远离他们 D: 谴责他们
婴幼儿大脑皮质容易兴奋,所以让他们干什么他们都乐意接受,不让他们干什么他们也乐意接受。
婴幼儿大脑皮质容易兴奋,所以让他们干什么他们都乐意接受,不让他们干什么他们也乐意接受。
为什么称呼客人的名字（） A: 他们很受赏识 B: 他们很高兴 C: 他们有家的感觉 D: 他们不是陌生人 E: 他们感觉温暖
为什么称呼客人的名字（） A: 他们很受赏识 B: 他们很高兴 C: 他们有家的感觉 D: 他们不是陌生人 E: 他们感觉温暖
3． 当你看见他们的时候他们在干什么？他们在打扫教室。
3． 当你看见他们的时候他们在干什么？他们在打扫教室。
儿童通过隐喻表达（） A: 他们的想法 B: 他们的愿望 C: 他们的压力 D: 他们的担心、害怕
儿童通过隐喻表达（） A: 他们的想法 B: 他们的愿望 C: 他们的压力 D: 他们的担心、害怕
【判断题】对于自己的路,他们在探索着,他们在判断着,他们在寻找着,他们在思考着
【判断题】对于自己的路,他们在探索着,他们在判断着,他们在寻找着,他们在思考着
分析沟通对象的特点时，主要回答以下问题（） A: 他们是谁？ B: 他们了解什么？ C: 他们需要什么？ D: 如何激发他们？ E: 他们感觉如何？
分析沟通对象的特点时，主要回答以下问题（） A: 他们是谁？ B: 他们了解什么？ C: 他们需要什么？ D: 如何激发他们？ E: 他们感觉如何？
今天是二组的同学值日。 A: 他们正在擦玻璃 B: 他们正在学习 C: 他们正在比赛 D: 他们正在写作业
今天是二组的同学值日。 A: 他们正在擦玻璃 B: 他们正在学习 C: 他们正在比赛 D: 他们正在写作业
对客户因素的分析主要包括：（ ） A: “他们是谁” B: “他们在哪里” C: “他们了解什么” D: “他们感觉如何”
对客户因素的分析主要包括：（ ） A: “他们是谁” B: “他们在哪里” C: “他们了解什么” D: “他们感觉如何”