下列有关幼儿园心理环境创设的说法正确的是（ ）
A: 尊重和满足幼儿的安全需要
B: 尊重幼儿的人格，满足幼儿自尊、自信的需要。
C: 尊重和满足幼儿的生理需要
D: 尊重和满足幼儿的社会需要
A: 尊重和满足幼儿的安全需要
B: 尊重幼儿的人格，满足幼儿自尊、自信的需要。
C: 尊重和满足幼儿的生理需要
D: 尊重和满足幼儿的社会需要
A,B,C,D
举一反三
- 18．尊重和满足儿童的需要就只是尊重和满足幼儿自尊自信的需要。（ ）
- 以下不符合幼儿园心理环境的创设要求的是()。 A: 尊重幼儿的需要 B: 满足幼儿的基本需要 C: 心理环境是孤立的存在，难以与幼儿发生互动 D: 促进同伴交往
- 尊重幼儿主体地位的技能包括（） A: 尊重幼儿人格的技能 B: 依据目标创设环境的技能 C: 尊重幼儿需要的技能 D: 与幼儿沟通的技能
- 为了建立良好的师幼关系，教师应做到__________________ A: 平等对待幼儿 B: 尊重满足幼儿的合理需要 C: 给予支持和鼓励 D: 积极主动与幼儿交往、优化创设园所环境
- 如何创设幼儿园良好心理环境？（ ） A: 尊重和满足幼儿的基本需要 B: 创设良好的师幼关系 C: 帮助幼儿创设良好的同伴关系 D: 教师加强自身修养，以身示范
内容
- 0
尊重和满足儿童的基本需要包括（)。 A: 尊重与满足儿童的生理需要 B: 尊重与满足儿童的情感需要 C: 尊重与满足儿童的交往需要 D: 尊重儿童的人格，满足儿童自尊自信的需要
- 1
信任幼儿,尊重（），主动了解和满足有益于幼儿（）的不同需求。
- 2
幼儿园精神环境创设的多尊重原则不仅要尊重幼儿的经验，激发幼儿内在自尊还要尊重幼儿的()。 A: 情绪情感 B: 动作发展
- 3
尊重幼儿人格尊严，满足幼儿的意愿和要求是幼儿教师的权利。
- 4
尊重幼儿首先要尊重幼儿的人格和自尊心。 ( )