G01、G00编程所定义的刀具走刀路线区别是（）
A: 从起点到终点、走正方形对角线和坐标线
B: 从起点到终点、从起点到终点
C: 走正方形对角线和坐标线、走正方形对角线和坐标线
D: 走正方形对角线和坐标线、从起点到终点
A: 从起点到终点、走正方形对角线和坐标线
B: 从起点到终点、从起点到终点
C: 走正方形对角线和坐标线、走正方形对角线和坐标线
D: 走正方形对角线和坐标线、从起点到终点
举一反三
- G01、G00编程所定义的刀具走刀路线描述正确的是（）。 A: 从起点到终点、从起点到终点 B: 从起点到终点直线、走正方形对角线和坐标线 C: 走正方形对角线和坐标线、走正方形对角线和坐标线 D: 走正方形对角线和坐标线、从起点到终点
- 在进行网络最短路径分析时，计算最短路径时权重一般可以设置为（）。 A: 从起点到终点的时间 B: 从起点到终点的费用 C: 两个节点的实际距离 D: 从起点到终点的线段数
- G01指令和G00指令的运行轨迹都是一条从起点到终点的直线。
- 教学目标设计要解决的是教什么和学什么的问题，就必须关注以下几个方面()A.教学的起点要求B.教学的最终要求C.从起点到终点的差距D.使学生由起点到终点需要学习的内容 A: 教学的起点要求 B: 教学的最终要求 C: 从起点到终点的差距 D: 使学生由起点到终点需要学习的内容
- 有一枚棋子从棋盘的起点走到终点，每次只能从起点向终点方向走9格或者从终点向起点方向走7格，问该棋盘至少有多少格(起点和终点各算一格)，才能保证从起点出发的棋子都能走到终点并返回起点 A: 9 B: 10 C: 15 D: 16