根据社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要，对学前儿童实施有目的，有计划，（ ）的影响，使之能够在德，智，体，美等方面都得到全面和谐发展的教育活动的组合。
A: 有方式
B: 有方法
C: 有专门性
D: 有组织
A: 有方式
B: 有方法
C: 有专门性
D: 有组织
举一反三
- 狭义的学前教育是指由专门的学前教育机构实施的，根据社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要，对学前儿童实施有目的、有计划、有组织的影响，使之能够得到全面、和谐发展的教育活动。
- （）是指由专门的幼儿教育机构实施的，根据社会的要求和幼儿身心发展的特点和需要，对幼儿实施有目的、有计划、有组织的影响，使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和谐发展的教育活动的总和。 A: 广义的幼儿教育 B: 狭义的幼儿教育 C: 现代幼儿教育 D: 幼儿教育
- 狭义的幼儿教育是指（），根据社会的要求和幼儿身心发展的特点和需要，对幼儿实施有目的、有计划、有组织的影响，使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和谐发展的教育活动的总和。 A: 由幼儿教师实施的 B: 对3-6岁幼儿的教育 C: 由专门的幼儿教育机构实施的 D: 在学校中进行的
- 学前儿童德育是指根据儿童身心发展的特点和实际情况，按照社会的要求，有目的、有计划地对学前儿童施加教育影响，发展儿童社会性，培养 品质的教育活动。
- 学前儿童全面发展教育是指以 的现实与可能为前提，以促进学前儿童全面和谐发展为宗旨，并以适合学前儿童身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的，培养学前儿童素质的教育