狭义的学前教育是指由专门的学前教育机构实施的，根据社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要，对学前儿童实施有目的、有计划、有组织的影响，使之能够得到全面、和谐发展的教育活动。
错
举一反三
- 根据社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要，对学前儿童实施有目的，有计划，（ ）的影响，使之能够在德，智，体，美等方面都得到全面和谐发展的教育活动的组合。 A: 有方式 B: 有方法 C: 有专门性 D: 有组织
- 学前儿童德育是指根据儿童身心发展的特点和实际情况，按照社会的要求，有目的、有计划地对学前儿童施加教育影响，发展儿童社会性，培养 品质的教育活动。
- 狭义的学前教育：一切能对学前儿童发展产生影响的教育活动。
- 学前儿童全面发展教育是指以 的现实与可能为前提，以促进学前儿童全面和谐发展为宗旨，并以适合学前儿童身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的，培养学前儿童素质的教育
- 结合学前儿童身心发展特点，谈谈实施学前儿童家庭健康教育措施。
内容
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确定学前儿童健康教育目标的依据包括：（）。 A: 国外学前儿童健康教育目标制定情况 B: 遵循学前儿童身心发展的特点和规律 C: 根据学前教育和健康教育的目标和要求 D: 结合社会发展的需要
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学前儿童健康教育是根据学前儿童身心发展的特点,以提高学前儿童的___,改善学前儿童的___,培养学前儿童的___,维护和促进学前儿童健康为目标的系统教育活动。
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有关科学学前教育观的正确描述有（）。 A: 学前教育需要各方面协同支持与配合 B: 学前教育应促进学前儿童全面和谐发展 C: 学前教育必须遵循学前儿童身心发展规律 D: 学前教育应推进学前儿童富有个性的发展
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学前儿童健康教育目标是学前儿童的身心发展要达到的(),是学前儿童健康教育活动的()。
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学前儿童健康教育目标的确立依据是( ) A: 学前儿童身心发展的特点和规律 B: 学前教育和健康教育的目标和要求 C: 社会发展的需要 D: 幼儿园、家长对幼儿的期望