()姿势的获得是直立姿势获得的最重要标志。
A: 扶物站立
B: 独立站立
C: 扶物行走
D: 独立行走
A: 扶物站立
B: 独立站立
C: 扶物行走
D: 独立行走
B
举一反三
- 10-12个月婴幼儿在大动作发展阶段处于( )尝试阶段。 A: 独立站立 B: 独立行走 C: 扶物行走 D: 直立行走
- ( )为儿童提供了行走时所必需的将重心由一只脚移到另一只脚的练习机会。 A: 扶物站立 B: 独立站立 C: 扶物行走 D: 独立行走
- Ⅱ级站位平衡训练是指 A: 不受外力前提下保持独立站立姿势的训练 B: 无身体动作的前提下保持独立站立姿势的训练 C: 在站立姿势下抵抗外力保持身体平衡的训练 D: 在站立姿势下外力支撑情况下保持身体平衡的训练 E: 在站立姿势下，独立完成身体重心转移、躯体运动等，并保持平衡的训练
- 正常人体的发育顺序为 A、站立-坐起-行走-爬行 B、坐起-爬行-站立-行走 C、坐起-爬行-行走-站立 D、站立-行走-爬行-坐起 E、爬行-坐起-站立-行走
- 站立、静坐、持物等姿势都是肌肉的（ ）。
内容
- 0
（）是婴儿发展的一个重要里程碑。 A: 爬行动作 B: 抓握动作 C: 站立动作 D: 独立行走
- 1
正常人体的发育顺序为（ ）。 A: 站立-坐起-行走-爬行 B: 坐起-爬行-站立-行走 C: 坐起-爬行-行走-站立 D: 爬行-坐起-站立-行走
- 2
正常人体的发育顺序为（ ）。 A: 站立-坐起-行走-爬行 B: 坐起-爬行-站立-行走 C: 坐起-爬行-行走-站立 D: 爬行-坐起-站立-行走
- 3
护士站立持物时，不妥的姿势或方法是
- 4
有关婴儿站立的发展,描述错误的是() A: 5个月的婴儿可以扶双手站立 B: 8个月的婴儿可以扶桌子站立 C: 9个月的婴儿可以扶物站起 D: 3岁前婴儿可以单脚站几秒钟