以教为主的教学设计主要围绕教师如何上好课来设计，基本上不考虑对学生学习策略的设计。
错
举一反三
- 以“教”为主的教学设计是强调知识传授的教学设计，以“学”为主的教学设计强调注意发挥学生在学习过程中的主动性，重视学习情景（环境）的设计，以问题为核心驱动学习，设计自主学习策略。
- 以教为主的教学设计与以学为主的教学设计的主要区别是 （ ）
- 包含“教学策略设计”的教学设计是:A.()以学为主的教学设计()B.()学教并重的教学设计()C.()以教为主的教学设计
- 教学设计的基本过程模式有以教为主教学过程设计模式、以学为主教学过程设计模式和 体教学过程设计模式三大类。
- 下列哪些属于以学为主的教学设计基本步骤 A: 主导策略设计 B: 教学媒体与学习资源的选择与设计 C: 自主学习策略设计 D: 抛锚式策略设计 E: 认知工具设计 F: 随机进入式策略设计
内容
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教师在进行课堂教学设计时，应把以前设计“教师如何教”转变为设计“学生如何学”，既发挥学生的学习主体作用，也发挥教师对学习的指导和监控作用。（)
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以教为主的教学过程设计，包括学习需要分析教学内容分析
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以“学”为主的教学设计主要是研究如何设计教学过程来帮助“学”，帮助学生利用现代教育技术作为认知工具和学习资源去进行探究学习。（ ）
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以下关于教学设计的说法正确的是? A: 教学设计主要围绕以下四个问题：教什么、教给谁、怎么教和教得如何。 B: 教学设计从逻辑上来讲，是遇到什么问题，怎么解决问题，解决到什么程度和最终解决的效果如何。 C: 教学设计的目的，是提高教学质量和效率，发展学生。 D: 教学设计的要素至少有：学习者、教学目标、教学任务、教学系统设计（软件和硬件）、教学评价。
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在以教为主的教学设计流程中，教学目标设计的下一步是_____设计。