刘老师很少留意那些学习能力一般的学生，而把主要精力用于培养品学兼优的学生。刘老师的做法（）。
A: 违反了公正施教的要求
B: 有助于教学任务完成
C: 有助于学生的个性发展
D: 违反了严慈相济的要求
A: 违反了公正施教的要求
B: 有助于教学任务完成
C: 有助于学生的个性发展
D: 违反了严慈相济的要求
举一反三
- 刘老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而把主要精力用于培养学习成绩优秀的学生，刘老师的做法（）。 A: 有助于学生的个性发展 B: 有助于教学任务完成 C: 违背了公正施教的要求 D: 违背了严慈相济的要求
- 范老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而把主要精力用于培养学习成绩优秀的学生，范老师的做法（） A: A有助于学生的个性发展 B: B有助于教学任务完成 C: C违背了公正施教的要求 D: D违背了严慈相济的要求
- 刘老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而把主要精力用于培养学习成绩优秀的学生，刘老师的做法（）。 A: 有助于学生的个性发展 B: 有助于教学任务完成 C: 违背了公正施教的要求 D: 违背了严慈相济的要求
- 范老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而是把主要精力用于培养成绩优秀的学生。范老师的做法（）。 A: 违背了严慈相济的要求 B: 有助于学生的个性发展 C: 有助于教学任务的完成 D: 违背了公正施教的要求
- 2．范老师很少留意那些考试成绩一般的学生,而是把主要精力用于培养成绩优秀的学生。范老师的做法（ ）。 A: 违背了严慈相济的要求 B: 有助于学生的个性发展 C: 有助于教学任务的完成 D: 违背了公正施教的要求