培养婴儿社会适应能力要注意（）。
A: 训练时可以用礼物和食物刺激婴儿
B: 每次训练都一定要达到预定的目标
C: 切忌把训练当作刺激或惩罚
D: 训练方法要严厉
A: 训练时可以用礼物和食物刺激婴儿
B: 每次训练都一定要达到预定的目标
C: 切忌把训练当作刺激或惩罚
D: 训练方法要严厉
C
举一反三
- 关于婴儿社会适应能力的培养，叙述错误的有（） A: 选择设计的内容要符合婴幼儿生理心理特点 B: 没有达到训练目的需延长训练时间 C: 训练的方法要因势利导、循序渐进 D: 训练方法要严格 E: 切忌把训练当作刺激或惩罚
- 关于婴儿社会适应能力的培养，叙述错误的有（） A: A选择设计的内容要符合婴幼儿生理心理特点 B: B没有达到训练目的需延长训练时间 C: C训练的方法要因势利导、循序渐进 D: D训练方法要严格 E: E切忌把训练当作刺激或惩罚
- 婴儿认知能力训练要注重训练过程，不过分追求训练结果。
- 吞咽训练的间接训练方法有：（）。 A: 颞颌关节训练 B: 颈部放松训练 C: 冷刺激 D: 热刺激 E: 基础训练
- 下列训练方法中属于发音训练的是 A: 词汇表达训练 B: 构音器官运动训练 C: 辨音训练 D: 声刺激训练
内容
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要注重训练的过程，不要过分追求训练的结果是婴儿认知能力训练的注意事项。（)
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婴儿认知能力训练的注意事项是（）。 A: 注重训练结果 B: 要注重宝宝是否都学会了 C: 要注重训练的过程，不要过分追求训练结果 D: 过程和结果都不重要
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智力障碍老年人认知训练的方法，不包括（）。 A: 记忆和注意力训练 B: 思维训练 C: 计算训练 D: 社会适应能力训练
- 3
常用的心理训练方法 A: 目标设置技能训练 B: 想象技能训练 C: 放松技能训练 D: 注意集中技能训练
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婴儿认知能力训练的注意事项是（）。 A: A注重训练结果 B: B要注重宝宝是否都学会了 C: C要注重训练的过程，不要过分追求训练结果 D: D过程和结果都不重要