激发一个学生的学习动机，可以从哪些角度进行综合考虑？
（一）教学吸引。1.利用灵活的教学方式唤起学生的学习热情；2.加强教学内容的新颖性，吸引学生的注意力；3.充分调动学生在课堂练习中的积极性。（二）兴趣激发。1.利用教师期望效应培养学生的学习兴趣；2.利用已有的动机和兴趣形成新的学习兴趣；3.加强课外活动指导，发展学习兴趣。（三）反馈和评定。（四）奖励和惩罚。（五）合作与竞争。（六）归因指导。
举一反三
内容
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以下关于学习动机的描述,哪些是正确的?( ) A: 学习动机是推动学生进行学习活动的内在原因 B: 学习动机是激发个体进行学习活动 C: 学习动机也可称之为“学习的动力” D: 学习动机是推动学生学习的外部动力
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学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，学习动机包括学习自觉性和学习兴趣两种。
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从学生的自身角度来看，具体可以采取哪些方法来激发学生学习数学的兴趣？ A: 向学生提出明确具体的学习目标 B: 引导学生动手操作来激发激发兴趣 C: 利用学习结果的反馈作用让学生及时了解学习的结果 D: 发现学习法是激发学生内在兴趣的有效方法
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你认为激发学生的学习动机应该采用哪些方法?
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综合中学教育教学实际，试述教学过程中激发学生学习动机的策略。