在今天的课堂上，你是否参与学习讨论、认真思考？
A: 很少参与、思考
B: 有时在参与、思考
C: 多数时间在参与、思考
D: 一直在不停地参与、思考
A: 很少参与、思考
B: 有时在参与、思考
C: 多数时间在参与、思考
D: 一直在不停地参与、思考
举一反三
- “六顶思考帽”的主要作用是（ ）。 A: 为参与研讨的人们提供多种思考方式 B: 为参与研讨的人们建立一个思考框架 C: 为参与研讨的人们提高创造性 D: 为参与研讨的人们提供技术支持
- 下列关于在课堂上的不同表现，比较有效率的是（）。 A: 认真听讲 B: 听而不闻 C: 边听边思考 D: 边听边参与讨论
- 下列哪个选项属于“学会学习”？ A: 不参与任何讲座 B: 思考、质疑与批判 C: 少参与实践活动 D: 诚实守信
- 课堂教学中,学生的行为主要指 A: 是否参与提出目标 B: 是否积极发展各种思考策略和学习策略，在处理问题中学习 C: 是否积极与他人合作 D: 是否在学习过程有情感的投入 E: 是否在学习过程中进行自我监控并参与评价
- 合理利用课堂时间，还意味着将学习责任和时间还给学生，让学生在课堂上有更多的时间思考、交流、提问和分享，让学生在课堂上参与学习、学会学习。 A: 正确 B: 错误