A: 班长通过了。
B: 全班都没有通过。
C: 班长和学习委员都通过了。
D: 有的同学通过了。
E: 全班都顺利通过了。
举一反三
- 关于一个班的英语六级通过情况有如下陈述： (1)班长通过了。 (2)该班所有人都没有通过英语六级考试。 (3)有些人通过了。 (4)如果班长通过了，那么学习委员也通过了。 经过详细调查，发现上述断定只有一个是假的，可见，( ) A: 该班有人通过了，但也有人没有通过。 B: 班长没有通过。 C: 学习委员没有通过。 D: 所有人都没有通过。 E: 该班有人通过了。
- 关于一个班的英语六级通过情况有如下陈述： (1)班长通过了； (2)该班所有人都通过了； (3)有些人通过了； (4)有些人没有通过。 经过详细调查，发现上述断定只有两个是正确的。可见： A: 该班有人通过了，但也有人没有通过。 B: 班长通过了。 C: 所有人都通过了。 D: 所有人都没通过。 E: 该班多数人都通过了，有些人没通过。
- 关于一个班的英语六级通过情况有如下陈述：(1)班长通过了； (2)该班所有人都通过了；(3)有些人通过了； (4)有些人没有通过。经过详细调查，发现上述断定只有两个是正确的。可见：（ ） A: 该班有人通过了，但也有人没有通过 B: 班长通过了 C: 所有人都通过了 D: 所有人都没有通过
- 关于一个班的英语六级通过情况有如下陈述:(1)班长通过了 (2)该班所有人都通过了 (3)有些人通过了 (4)有些人没有通过经过详细调查，发现上述断定只有两个是正确的。由此可见( ) A: 有人通过了,但也有人没有通过 B: 班长通过了 C: 所有人都通过了 D: 有些人没有通过
- 关于一个班的英语六级通过情况有如下陈述: (1)班长通过了; (2)该班所有人都通过了; (3)有些人通过了: (4)有些人没有通过。 经过详细调查,发现上述断定只有两个是正确的。可见:
内容
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关于一个班的英语六级通过情况有如下陈述: (1)班长通过了; (2)该班所有人都通过了; (3)有些人通过了: (4)有些人没有通过。 经过详细调查,发现上述断定只有两个是正确的。可见:
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不可能所有的学生都通过了英语六级。 以下哪项判断的含义与上述判断最为接近( ) A: 可能所有的学生都通过了英语六级 B: 可能所有的学生都没通过英语六级 C: 必然有的学生没通过英语六级 D: 必然有的学生通过了英语六级
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某班学生参加英语六级考试。关于考试的结果,有如下猜测:甲:“所有的人都通过了。”乙:“班长没通过。”丙:“肯定有人没通过。”丁:“不会所有的人都没通过.如果上述猜测中,只有一项失实,则以下哪项为真?
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如果甲和乙都通过了英语六级，那么丙和丁也都能通过英语六级。遗憾的是丙没有通过英语六级。 如果上述断定都是真的，以下哪项也一定是真的 A: 甲和乙都没有通过英语六级，但是丁很可能通过了英语六级。 B: 甲没有通过英语六级，但是乙通过了英语六级。 C: 要么甲没有通过英语六级，要么乙没有通过英语六级。 D: 或者甲没有通过英语六级，或者乙没有通过英语六级。 E: 除非甲通过了英语六级，否则乙没有通过英语六级。
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赵老师、李老师、王老师、周老师对几个学生的英语情况有如下预测： 赵老师：小张未通过英语六级，否则小李通过英语六级。 李老师：小张通过英语六级，但是小李未通过英语六级。 王老师：如果小王通过英语六级，那么小赵未通过英语六级。 周老师：小王和小李都未通过英语六级。 如果四位老师的预测只有一个不对，则以下哪项一定为真 A: 赵老师的预测错，小张通过英语六级。 B: 李老师的预测对，小李未通过英语六级。 C: 王老师的预测对，小王未通过英语六级。 D: 周老师的预测错，小王通过英语六级。 E: 赵老师和李老师的预测都对，小李未通过英语六级。