从对学习结果进行分类、呈现形式、呈现要素三个方面考察了教学材料设计过程的教学设计模式被称为迪克和凯瑞的教学设计模式。（)
错
举一反三
- 从对学习结果进行分类、呈现形式、呈现要素三个方面考察了教学材料设计过程的教学设计模式被称为（）。 A: 梅里尔的“部分呈现理论”教学设计模式 B: 加涅和布里格斯的教学设计模式 C: 迪克和凯瑞的教学设计模式 D: 布里格斯的教学设计模式
- 从对学习结果进行分类、呈现形式、呈现要素三个方面考察了教学材料设计过程的教学设计模式被称为（）。 A: A布里格斯的教学设计模式 B: B梅里尔的“部分呈现理论”教学设计模式 C: C加涅和布里格斯的教学设计模式 D: D迪克和凯瑞的教学设计模式
- 从对学习结果进行分类、呈现形式、呈现要素三个方面考察了教学材料设计过程的教学设计模式被称为（）。 A: A布里格斯的教学设计模式 B: B梅里尔的“部分呈现理论”教学设计模式 C: C加涅和布里格斯的教学设计模式 D: D迪克和凯瑞的教学设计模式
- 从对学习结果进行分类、呈现形式、呈现要素三个方面考察了教学材料设计过程的教学设计模式被称为（）。 A: A布里格斯的教学设计模式 B: B梅里尔的“部分呈现理论”教学设计模式 C: C加涅和布里格斯的教学设计模式 D: D迪克和凯瑞的教学设计模式
- 从对学习结果进行分类、呈现形式、呈现要素三个方面考察了教学材料设计过程的教学设计模式被称为（）。 A: A布里格斯的教学设计模式 B: B梅里尔的“部分呈现理论”教学设计模式 C: C加涅和布里格斯的教学设计模式 D: D迪克和凯瑞的教学设计模式
内容
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梅里尔从（）三个方面考察教学材料的设计过程，并提出称之为“成分呈现理论”的设计过程模式。 A: 学习结果分类、呈现形式、规定方法 B: 内容、行为、方式 C: 学习结果分类、呈现形式、方式 D: 内容、呈现形式、学习结果分类
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根据迪克-凯瑞的教学设计模式，教学设计首先要做的是
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教学设计是 、 、 与 教学的系统化过程（迪克-凯瑞）。
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下列关于迪克——凯瑞教学模式叙述正确的是（ ） A: 是基于行为主义的教学系统设计模式 B: 是一个教学系统设计的椭圆形结构模型 C: 有十个基本要素 D: 把教学设计分为三个阶段
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迪克和凯瑞教学设计过程模式的步骤包括：（） A: A明确教学目标 B: B进行教学分析 C: C确定行为、个性的准备状态 D: D写出行为目标