关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-30 某种意义上，呵护行善者的利益诉求比个体某一次的拾金不昧更有价值，是因为（）。 A: 人人都可以成为善行的呵护者 B: 人人都可能需要帮助并成为帮助他人的人 C: 呵护行善者的利益诉求比拾金不昧更容易做到 D: 呵护行善者的利益诉求就是“人人为我，我为人人” 某种意义上，呵护行善者的利益诉求比个体某一次的拾金不昧更有价值，是因为（）。A: 人人都可以成为善行的呵护者B: 人人都可能需要帮助并成为帮助他人的人C: 呵护行善者的利益诉求比拾金不昧更容易做到D: 呵护行善者的利益诉求就是“人人为我，我为人人” 答案： 查看 举一反三 “犯错”在某种程度上可以说是小孩子成长过程中的“天性”与权利。教师在这一过程中应起（）的作用 A: 沟通者、引导者、训诫者 B: 沟通者、阻断者、呵护者 C: 沟通者、引导者、呵护者 D: 警告者、引导者、呵护者 如何成为行善者？ 人人都可以创新,人人都能够创新,我们每一个人都能够成为设计思考者。() 行善者可以不考虑后果。 因为利益相关者在软件项目上都有利益诉求，所以他们之间没有矛盾。（ ）
