最有利于学习效率激发的动机水平是
A: 低等
B: 中等
C: 高等
D: 不确定
A: 低等
B: 中等
C: 高等
D: 不确定
举一反三
- 关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，（）程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。 A: 低等 B: 一般 C: 中等 D: 高等
- 最有利于学习效率激发的动机水平是
- 关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，何等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高？（） A: 低等 B: 中等 C: 高等 D: 一般
- 关于耶克斯—多德森定律说法正确的是（）。 A: 低等难度的任务，低等强度的动机最有利于任务表现 B: 高难度水平的任务，高等强度的动机最有利于任务表现 C: 高难度水平的任务，低等强度的动机最有利于任务表现 D: 中等难度的任务，高等强度的动机最有利于任务表现
- 关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，（）程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。 A: A低等 B: B一般 C: C中等 D: D高等