以下（ ）几项是中小学创造教学中“即兴编创”的内容。
A: 编创表演动作
B: 编创音乐故事
C: 创作歌曲
D: 编创节奏
A: 编创表演动作
B: 编创音乐故事
C: 创作歌曲
D: 编创节奏
A,B,D
举一反三
内容
- 0
巴兰钦的编创技法是即兴编舞法
- 1
智慧职教: 编创节奏律动的第一步是选音乐。
- 2
音乐创造教学包括两类三项学习内容。下列说法错误的是（） A: 一类是以开发学生潜能为目的的即兴音乐编创活动 B: 在这类内容中，又包含了探索音响与音乐、即兴编创、创作实践三项内容 C: 一类是运用音乐材料进行音乐创作尝试与练习 D: 音乐创造教学在教学中没有多大的意义，可以不进行
- 3
音乐创造的学习内容： A: 合唱 B: 与音乐有关的发掘学生潜能的即兴创造活动 C: 欣赏 D: 运用音乐材料编创音乐
- 4
五禽戏的编创