以下各例中，最能加强肯定语气的是（ ）：
A: 说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
B: 说到白求恩，很多人佩服，并为他的精神所感动。
C: 说到白求恩，大家都佩服，都为他的精神所感动。
D: 说到白求恩，人人佩服，人人为他的精神所感动。
A: 说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
B: 说到白求恩，很多人佩服，并为他的精神所感动。
C: 说到白求恩，大家都佩服，都为他的精神所感动。
D: 说到白求恩，人人佩服，人人为他的精神所感动。
举一反三
- 对下面句子的意思理解正确的一项是从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。这是因为：
- 《纪念白求恩》节选 A: “从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动”是双重否定句，加强了肯定的语气，表达对白求恩的赞美之情。 B: 选文采用了夹叙夹议的写法。 C: 选文不仅仅是纪念白求恩，更重要的是号召大家向他学习，学习他高贵的精神品质。 D: “晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动”是白求恩的正面介绍。
- 说出下列句子运用了什么句式，分析其作用。<br/>（1）从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。<br/>（2）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
- 下列不属于双重否定句的一项是（）。 A: 科学家说，像《蚁人》里那样控制蚂蚁不是没有可能 B: 有时候不是不懂，只是不想懂；有时候不是不知道，只是不想说出来 C: 老师不让我旷课。我非旷 D: 从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动
- 下列不属于双重否定句的一项是（）。 A: A科学家说，像《蚁人》里那样控制蚂蚁不是没有可能 B: B有时候不是不懂，只是不想懂；有时候不是不知道，只是不想说出来 C: C老师不让我旷课。我非旷 D: D从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动