划分句子节奏并朗读,体会古汉语特有的韵律美.
子曰：“学而/时习之,不亦/说乎?有朋/自远方来,不亦/乐乎?人不知/而不愠,不亦/君子乎?”子曰：“吾十有五/而至于学,三十/而立,四十/而不惑,五十/而知天命,六十/而耳顺,七十/而从心所欲,不逾矩.”
举一反三
内容
- 0
吟诵儿歌要读出儿歌特有的节奏美、韵律美、童趣美。
- 1
4.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。征状貌不逾中人
- 2
【简答题】抄写并朗读一遍 ,并将最后的句子译成汉语。 университе ́ т - вуниверсите ́ те – Я рабо ́ таю вуниверсите ́ те. библиоте ́ ка- вбиблиоте ́ ке – Ты чита ́ ешь в библиоте ́ ке. рестора ́ н - в рестора ́ не – Мой оте ́ ц обе ́ дает в рестора ́ не. гости ́ ница - в гости ́ нице – Мы живём в гости ́ нице. аудито ́ рия - в аудито ́ рии – Студе ́ нты чита ́ ют в аудито ́ рии. (70.0分)
- 3
朗读幼儿诗主要把握哪些技巧?A.大声朗读,读出节奏韵律美B.展开想象,读出童趣意境美C.深入理解,读出诗歌情感美D.反复诵读,读出诗歌韵味美
- 4
散文不像诗歌那样有规整的节奏和严格的韵律,也不讲究节奏和韵律美。散文的局部和某些句子也没有对称结构（ ）。