大声朗读《黄河颂》2遍 A: 已朗读 B: 未朗读
大声朗读《黄河颂》2遍 A: 已朗读 B: 未朗读
朗读前需要那些准备训练？ A: 掌握朗读内容 B: 确定朗读目的 C: 投入朗读情感 D: 明确朗读基调
朗读前需要那些准备训练？ A: 掌握朗读内容 B: 确定朗读目的 C: 投入朗读情感 D: 明确朗读基调
小学阶段，朗读的要求是（ ）。 A: 流利地朗读 B: 正确地朗读 C: 有感情地朗读
小学阶段，朗读的要求是（ ）。 A: 流利地朗读 B: 正确地朗读 C: 有感情地朗读
【多选题】朗读四要素有() A. 掌握朗读内容 B. 确定朗读目的 C. 分清朗读对象 D. 明确朗读要求 E. 掌握表达方法
【多选题】朗读四要素有() A. 掌握朗读内容 B. 确定朗读目的 C. 分清朗读对象 D. 明确朗读要求 E. 掌握表达方法
掌握朗读技能技巧的有效途径不包括( ) A: 朗读的人 B: 表达技巧 C: 朗读目的 D: 朗读对象
掌握朗读技能技巧的有效途径不包括( ) A: 朗读的人 B: 表达技巧 C: 朗读目的 D: 朗读对象
朗读第十五课单词 A: 已朗读三遍以上并且语音语调标准 B: 已朗读，但还有错误 C: 未朗读
朗读第十五课单词 A: 已朗读三遍以上并且语音语调标准 B: 已朗读，但还有错误 C: 未朗读
朗读一篇对话或课文，1人朗读，10分/人；2人朗读，5分/人注意：开始朗读之前，先自我介绍，及朗读的是第几页的对话或课文。
朗读一篇对话或课文，1人朗读，10分/人；2人朗读，5分/人注意：开始朗读之前，先自我介绍，及朗读的是第几页的对话或课文。
朗读一篇对话，1人朗读，5分/人；2人朗读，2分/人（从学过的单元中，Seaking部分dialogue任意选一篇朗读上传）注意：在开始朗读之前，先读下面一段话：我是某某某，我朗读的是第几页的dialogue 1或2，单人朗读（双人朗读），现在开始：
朗读一篇对话，1人朗读，5分/人；2人朗读，2分/人（从学过的单元中，Seaking部分dialogue任意选一篇朗读上传）注意：在开始朗读之前，先读下面一段话：我是某某某，我朗读的是第几页的dialogue 1或2，单人朗读（双人朗读），现在开始：
初学朗读时座位的朗读方式有（）
初学朗读时座位的朗读方式有（）
小说的朗读准备与散文的朗读准备基本相同,把握好朗读技巧即可。
小说的朗读准备与散文的朗读准备基本相同,把握好朗读技巧即可。