教育学最具体、最基本的研究对象是（ ）。
A: 个体层次上的教育活动
B: 群体层次上的教育活动
C: 国家层次上的教育活动
D: 现实层次上的教育活动
A: 个体层次上的教育活动
B: 群体层次上的教育活动
C: 国家层次上的教育活动
D: 现实层次上的教育活动
A
举一反三
内容
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从层次上来看教育目标可分为教育目的、培养目标、课程目标和（）目标。 A: A评价 B: B教学 C: C活动 D: D发展
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数学教育活动的目标分为四个层次：课程目标、年龄目标、单元目标、教育活动目标。（)
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幼儿文学教育活动包括四个层次 ， ， ， 。
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下列我国幼儿园教育目标，按抽象到具体层次排列的是（） A: 幼儿园教育总目标、教育活动目标、年龄阶段目标、气 B: 幼儿园教育总目标、年龄阶段目标、教育活动目标 C: 年龄阶段目标、幼儿园教育总目标、教育活动目标 D: 教育活动目标、年龄阶段目标、幼儿园教育总目标
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在教育科学研究中，存在着三种不同的研究层次，下列不是其研究层次的是：（ ） A: 教育哲学层次 B: 教育科学层次 C: 教育的技术学层次 D: 教育的艺术学层次