“一题多解”、“给故事加上不同的结尾”等练习可以训练学生聚合思维。()
错
举一反三
内容
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“一题多解”可以训练学生的发散思维。( )
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教师讲解一题多解,这是训练学生的发散思维( )。
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“一题多解”可以训练学生的()思维。 A: 集中 B: 发散 C: 习惯 D: 直觉
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【单选题】教师运用“一题多用、一题多教、一题多解”等方式对学生训练是为了学生的()。 A. 逻辑思维 B. 辐合思维 C. 发散思维 D. 常规思维
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A型题 给一篇文章加上"a.诙谐的;b.沉重的;c.轻松的"等不同的结尾是要培养学生的() A: 聚合思维 B: 发散思维 C: 形象思维 D: 抽象思维 E: 创造思维