我国传统语文教育，第一年学生可识认________个汉字。
举一反三
- 我国传统语文教育，在集中识字阶段，用____年左右的时间，集中识认2000左右的汉字。
- 现代语文教育将传统的识写同步改为识写分开。
- 我国传统语文教育，要求孩子认识一个汉字的同时，也要学会写这个字。
- 我国传统语文教育，在识字教学方面，采用的是集中识字，识写分开的模式。
- 《培智学校义务教育生活语文课程标准（2016年版）》低年级段（1-3年级）提出了“认读生活中常用汉字10-50个（如姓名、校名等）”的目标，对写字只是提到了“能用铅笔描写或抄写生活中常用汉字”；《聋校义务教育语文课程标准（2016年版）》第一学段（1-3年级）提到了“认识常用汉字1200个左右，其中800个左右会写”的目标。这都体现了特殊需要儿童识字写字教学中（ ）的原则。 A: 识写同步，多认少写 B: 识写兼得，多认少写 C: 识写合一，多认多写 D: 识写分流，多认少写