“能在教师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文”，这是（ ）的要求
第二学段
举一反三
- 以下哪些属于语文综合性学习领域的内容? A: 能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论 B: 结合语文学习，观察大自然，观察社会，用书面或口头方式表达自己的观察所得 C: 能在教师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作 D: 在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题
- 语文综合性学习活动是在（ ）指导下的学生自主活动
- 以下属于义务教育语文课程标准提出的第二学段（三、四年级）综合性学习的目标的是（） A: 初步了解查找资料、运用资料的基本方法 B: 对自己身边的、大家共同关注的问题或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶 C: 能在教师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作 D: 为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告
- 关于语文活动与语文学习，下列表述正确的有哪些？ A: 语文活动与语文学习既有联系又有区别。 B: 语文活动，泛指人在日常生活、学习和社会活动中的听说读写，也称“语文实践活动”或“语文实践”。 C: 语文学习，指人在语文实践活动中听说读写的态度、行为发生变化。 D: 语文学习一定在语文活动中进行，语文活动中必定发生语文学习。
- 【多选题】多选: 关于语文活动与语文学习,下列表述正确的有哪些 A. 语文活动与语文学习既有联系又有区别。 B. 语文活动,泛指人在日常生活、学习和社会活动中的听说渎写,也称 ” 语文 实践活动 ” 或 ” 语文实践 ”。 c. 语文学习,指人在语文实践活动中听说读写的态度、行为发生变化。 D. 语文学习一定在语文活动中进行,语文活动中必定发生语文学习。 A. 语文活动与语文学习既有联系又有区别。 B. 语文活动，泛指人在日常生活、学习和社会活动中的听说渎写，也称 ” 语文 实践活动 ” 或 ” 语文实践 ”。 C. 语文学习，指人在语文实践活动中听说读写的态度、行为发生变化。 D. 语文学习一定在语文活动中进行，语文活动中必定发生语文学习
内容
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学生在语文学习中有哪些感情活动？教师要从哪些方面进行指导？
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关于语文活动与语文学习，下列表述正确的有哪些？ A: 语文活动与语文学习既有联系又有区别。 B: 语文活动，泛指人在日常生活、学习和社会活动中的听说读写，也称“语文实践活动”或“语文实践”。 C: 语文学习，指人在语文实践活动中听说读写的态度、行为发生变化。 D: 语文学习一定在语文活动中进行，语文活动中必定发生语文学习。 E: 语文学习的发生，意味着一个人的听说读写变得比以前更好些。
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开展课外语文活动可以满足学生对于语文学习的____要求。
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在确定语文综合性学习方案后，便进入语文综合性学习实践活动的具体实施阶段。这是语文综合性学习过程的主体阶段。
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学生是语文学习的（），教师是学习活动的（）和（）