进食障碍时实施认知行为治疗的正性强化物的增加标准是
举一反三
- 惩罚（）。 A: B: 行为出现的频率增加，给予正性强化物 C: D: 行为出现的频率增加，给予负性强化物 E: F: 行为出现的频率增加，撤销负性强化物 G: H: 行为出现的频率减少，给予负性强化物 I: J: 行为出现的频率减少，不给予强化
- 【单选题】下列有关进食障碍的治疗和描述中，不正确的是 A. 对进食障碍的一般心理治疗，给予心理支持 B. 有明显进食障碍的患者，可做认知矫正治疗 C. 可给与患者行为治疗和躯体支持治疗 D. 进食障碍单纯用药物治疗即可
- 在下列有关进食障碍的治疗的描述中，不正确的是______ A: 对进食障碍的一般心理治疗，应给予患者解释、疏导、安慰、鼓励，帮助其了解与进食障碍相关的知识，并给予心理支持 B: 给予患者认知心理治疗，有明显进食障碍的患者，可作认知矫正治疗 C: 可给予患者行为治疗和躯体支持治疗 D: 进食障碍单纯用药物治疗即可
- 当环境中增加某个刺激，个体某种行为反应概率增加，这种刺激就是（）。 A: 正强化物 B: 负强化物 C: 中性强化物 D: 惩罚物
- 护士实施强化技术时,应注意以下的操作,除外（） A: 选择和确定需要矫正的靶目标行为 B: 量化靶目标行为 C: 确定强化物 D: 要多应用负强化 E: 实施强化治疗