教师可以通过引导孩子的游戏倾向，来培养一些他们自己不能发现的技能。（）
举一反三
- 教师可以通过引导孩子的游戏倾向来培养幼儿的某些技能
- 幼儿自主游戏阶段，教师可以放手让他们自己开展活动。（ ）
- 教师可以通过表演、师幼共同表演来培养幼儿的表演技能。（）
- 一个孩子可以通过自己的方式来选择()目标
- 下列关于亲子游戏时间的描述,正确的是:() A: 当父母预留了“游戏时间”，就等于给了孩子情绪通行证，使他们能在游戏中处理一些平时无法触及的问题。 B: 为了充分利用“游戏时间”，父母最好在这个过程中对孩子有一些引导，以便通过游戏传达父母的一些建议。 C: 时间的多少并不重要，重要的是，父母在这个时间里，能够专注地陪伴孩子游戏。 D: 在亲子之间每天固定一些时间用来游戏，在这个时间让孩子做主，成人不干扰。