学前儿童的社会教育的根本目的(),并为将来的发展打基础。
A
举一反三
- 下列( )不属于学前儿童社会教育的内容 A: 学前儿童自我意识教育 B: 学前儿童人际交往教育 C: 学前儿童社会认知教育 D: 学前儿童自然教育
- 学前儿童社会教育包括社会认知教育、( )教育和( )教育。
- 关于学前儿童社会教育与健康教育的关系,下列说法最为准确的是() A: 学前社会教育是健康教育的基础 B: 学前健康教育是社会教育的基础 C: 学前社会教育与健康教育相互渗透、相互促进 D: 两者间没有关系
- 在学前儿童社会教育目标制定的三类依据中,学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据;社会发展需要是学前儿童社会教育目标制定的();我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》是学前儿童社会教育目标制定的()。
- 在目标制定的三类依据中,学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据;()是学前儿童社会教育目标制定的外在依据;我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》是学前儿童社会教育目标制定的操作性依据。
内容
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【单选题】学前儿童社会教育研究的核心任务是()。 A. 总结历史发展中学前儿童社会教育的思想及实践经验,为当今学前儿童社会教育的研究与实践提供思想资料 B. 研究学前儿童社会教育的基本问题,揭示学前儿童社会教育的基本原理与规律 C. 指导学前儿童社会教育实践,提高幼儿教师从事学前儿童社会教育的水平和效果 D. 研究学前儿童社会性发展的特点、规律和影响因素,提高学前儿童社会性发展研究的理论水平
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不属于学前儿童社会教育部分内容的是() A: 社会认知教育 B: 社会情感教育 C: 社会行为教育 D: 社会意志教育
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学前儿童社会教育是研究学前儿童社会性发展的现象、规律及其教育和训练的一门科学,是以()为主要目标,以()、引导社会行为技能为主要内容的教育。
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学前儿童健康教育包括学前儿童生活卫生习惯教育,学前儿童身体认识与保护教育、学前儿童安全教育、学前儿童心理健康教育、学前儿童体育和()。A.()学前儿童卫生教育()B.()学前儿童饮食营养教育()C.()学前儿童常规教育()D.()学前儿童亲社会教育
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学前儿童社会教育研究的核心任务是:研究学前儿童社会教育的基本问题,揭示学前儿童社会教育的()。