接受者在接受过程中还原文本的原意是不可能的，从这个意义上讲，任何一种接受都是对文本的“误读”。它又分（）和（）。（）也即“合理误读”，（）是对文学文本的曲解。
举一反三
- 接受者在接受过程中还原文本的原意是不可能的,从这个意义上讲,任何一种接受都是对文本的“误读”。它又分____和____
- 文学阅读是读者在特定语境中对文学文本的读解过程。包括四个要素：读者、（）、文学文本、读解。
- 下列论述属于误读的含义的有（） A: 误读是读者由于种种原因对文学作品的意义作出错误的理解和歪曲的评价 B: 误读还指读者从作品的阅读当中所获得的意义理解与作者的意图不一致或超出了作者意图 C: 误读即是阅读活动中普遍存在的一种阅读偏见现象 D: 阅读在某种意义上就是创造意义，即“误读” E: 误读还是一种文学接受或者文学批评的特殊要求
- 文学文本区别于一般文本的独特之处在于（） A: 文学文本具有内指性 B: 文学文本总是指一种实际语言形态 C: 文学文本建构的是一个虚幻的世界 D: 文学文本往往要表达某种相对完整的意义 E: 文学文本总是被创造出来供读者阅读和接受的
- 西方文论的两次转向是指从_________到_________的转向，和从_________到_________的转向。 A: 作家；作品；作品文本；读者接受 B: 作家；作品；读者接受；作品文本 C: 作品；作家；作品文本；读者接受 D: 作品；作家；读者接受；作品文本